Модуль 11. Презентація портфоліо

Такі приємні учасники тренінгу, стільки цікавих ідей придумали, всі  - різні, реально здійсненні в школах! Я теж свій проект спробую обов'язково, лише б отримати комп'ютерний клас, в класі зараз два - три учні з комп'ютерами. Треба відпочити, бот ніч була безсонна. Взагалі, думала зранку, що не сяду за комп'ютер ще тиждень, болять очі, голова, хоч відчутний приємний смак закінчення, і не просто закінчення, а результату!  Все розказали, все чудово.


Спасибі директору, що без пояснення відправив на курси, бо (з позиції першого дня), якби знала, не поїхала, а з позиції останнього дня - важко, але результат реальний.

Уклін тренерам за терпіння, коли ми вже не могли думати, спасибі  творчість, на Вас рівняюся!

Модуль 10. Фасилітація з використанням ІКТ

Тема  ролі фасилітатора в проекті зрозуміла ще з перших занять, але сьогодні обговорювали, як фасилітатор може використовувати ІКТ - вдалося швидко створити фасилітаторську  презентацію на допомогу учням, які будуть створювати учнівські навчальні презентації . Роботи  попереду трішки. А чи все знаю для вправи? - Нібито все , навіть слово дескриптор врізалося в свідомість.  Поки що питань немає, можливо, їх не буде сьогодні, а з'являться, коли прийдеться стати фасилітатором для інших... Настрій прекрасний, спілкування чудове, суперрозминка з пантомімою казок! Ще крок до мети. Вперед!

Модуль 9. Диференціація навчання

Важливе питання для організації роботи дітей, щоб кожній забезпечити розвиток. В подальшому цей розділ треба більше опрацювати. Світло в плані!  Ознайомилися з різними типами мислення.

Модуль 8. Оцінювання діяльності учнів

І тільки просвітлення із результатом учнівської роботи - блогом (нарешті створено та відписані від імені учнів висловлювання, коментарі, публікації) - як тут - оцінити всю діяльність - величезний  пласт, який не терпить спішки, а ще й дуже напружує  затримка Інтернету. Та гріє душу, що скоро... Позитивно, що види оцінювання, семи, зразки можна черпати для наслідування. Чітко стало у свідомості  щодо особливостей формуючого оцінювання. Хвилинки розминок сьогодні - супер! Тренери терплячі й енергійні - а яким тренером буду я? - Треба ще рости над собою! Вперед до 9 модуля!

Модуль 7. Учнівські проекти

Сьогодні величезний знак питання, бо треба вибрати яка група створюватиме блог, тобто від імені якої групи створюватиму блог. Розглядати готові учнівські проекти  неважко, а ось самому...  та ще від імені учнів, які  повинні володітимуть навичками роботи в Інтернеті.
Від самих технологій в захваті, та де ж взяти комп'ютери для всіх учнів...

Модуль 6. Спілкування та співробітництво в Інтернеті

Обговорили проблеми безпеки в Інтернеті, особисто запланувала, як  буду використовувати Інтернет для навчального проекту, що необхідно зробити для безпеки роботи в Інтернеті. Важко, але створила опитувальник від імені учнів для проекту. Зі зміною гаджетів у блозі виходить не дуже швидко і впевнено, думаю, необхідно буде повторювати і практикуватися.  Залишилося   в цьому модулі написати коментар до рефлексії Тетяни та Олексія.

Модуль 5 Інтернет у проектній діяльності учнів

Вчилися об'єднуватися в пари, визначали,які вправи для цього можна використати, працювали із сервісами закладок. Обговорили в парах власні презентації, виробили рекомендації до удосконалення. Повторили авторське право,почали створювати список  використаних джерел. Малий багаж знань для того, щоб встигати. Вправи для розрядки, об'єднання в групи, як завжди , сподобалися.